课程介绍

《自动控制原理》是电气工程及其自动化和自动化专业的核心课程之一，其面向对象为大学三年级本科生。核心内容是控制系统的基本知识，旨在培养学生运用控制思维方法分析、解决问题，成为高水平、创新性、北京味的高级建筑领域人才。

课程对学生知识水平的要求是：了解控制论的发展现状，掌握自动控制的基本概念；学会建立实际系统的数学模型、分析系统的性能指标；熟练进行控制系统的分析和综合，设计校正装置；会用控制理论的思想分析和解决实际的“系统控制”问题。

对学生能力方面的要求是运用控制思维方法分析解决复杂控制问题的综合能力和创新能力；具有分析和设计自动控制系统的能力。

对学生素质方面的要求是养成追求卓越的精神和脚踏实地的作风，立足学科和行业，成为具有国际视野、家国情怀、使命担当的社会主义接班人。

课程特色

自建慕课+超星学习通，基于SPOC的线上线下混合式教学，全过程融入思政元素、建筑元素

根据《自动控制原理》课程教学大纲和培养方案要求，结合慕课的学习特点，进行学习单元的设计。按照传统教学的章、节分布，将传统的2节课一次教学内容的安排，按照知识点进行拆分，分成3~15分钟短视频的单个知识点。录制了70个知识点共13.53小时的教学视频，并配备了相应的课件、习题、测验等。知识点的设计做到短而精，提出本知识点的学习目标，引领学习者基于目标进行学习，从而实现个性化学习的目的，极大地激发学习者学习的主动性和趣味性。介绍我国著名科学家《工程控制论》的作者钱学森；结合液位控制、电梯控制、空调温度控制等问题，引导学生进行深度学习。关注公众号“笃行教育大讲坛”，获取更多一流课程相关内容及资料。

三阶混合式翻转课堂教学

线上学习35学时，线下实体课堂64学时。线下实体课堂采取师讲生听（3/4）+翻转课堂（1/4）。

第一阶段，课前——线上学知识。观看教学视频、教学课件，完成章节测验，参与讨论话题，阅读相关文字材料。

第二阶段，课堂——线下练能力。课堂教学采用师讲生听（英文讲解）解决线上学习未掌握的重点难点问题；针对控制系统数学建模、根轨迹法、串联滞后校正等内容开展学生分组进行线上内容复述式......