广东省教育厅关于开展“走在前列的广东实践”高校思政实践课程教学展示和优秀课例征集活动的通知各普通高校：为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话和指示批示精神，贯彻落实新时代高校思政课建设工作推进会精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，巩固深化“走在前列的广东实践”高校思政实践课程建设成果，守正创新推动思政课建设内涵式发展，省教育厅决定开展“走在前列的广东实践”高校思政实践课程教学展示和优秀课例征集活动。现就有关事项通知如下。一、活动目的坚持思政课改革创新，推广一批优质教学资源和先进教学法，表彰宣传一批热爱教学、钻研教学的优秀思政课教师，引导思政课教师队伍牢固树立“六个要”建设目标，努力实现思政课教学“八个统一”，持续推动党的创新理论“三进”，将新时代广东改革发展实践有机融入思政课教学，推动思政课堂与社会课堂有效结合，创新讲好“大思政课”，教育引导广大学生深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，进一步增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。二、活动对象全省高校担任“走在前列的广东实践”高校思政实践课程教学任务的思政课教师。鼓励以教学团队参加活动，团队成员不超过 5 人。三、内容安排（一）教学展示活动。依据《走在前列的广东实践》教材中的 10 个专题内容，任选其中一个专题开展课堂教学。参赛教师按 1 节课形成 1 份教学设计（篇幅在 5000 字以内），1 份说课视频（时长控制在 20 分钟以内）。省教育厅组织专家对以上材料进行评审。根据评审结果，确定参加现场教学展示的教师名单。现场教学展示具体安排另行通知。（二）优秀课例征集。依据“广东省高校思想政治理论课实践教学路线指引”中的 6 条实践教学线路，任选其中一条线路或其中的若干点，结合大学生“研习南粤”主题实践活动开展实践教学。参赛教师设计实践教学案例文本 1 个（篇幅在 5000 字以内），并以此为基础，创新师生同学同研同讲同行等实践育人新范式，制作一个形式多样、特色鲜明、富有创意的现场教学视频（时长控制在 15 分钟以内）。四、有关要求1.加强组织。各高校要高度重视，积极组织思政课教师参加教学展示和课例征集活动，为教师在教学指导、技术支持、后勤保障等方面提供必要的协助。2.严选推优。每所高校可推荐 1 人参加教学展示活动，推荐实践教学优秀课例 2 个。推荐教师上报的材料须为原创，不得侵— 2 —犯任何第三方的知识产权或其他权利，作品坚持正确的政治方向、价值导向，突出实践课程特点，内容真实、数据可靠、案例鲜活。参加本项活动的单位和教师，自愿承诺其版权归组织方和作者共同所有，组织方有编辑出版、推荐发表等使用权。3.按时报送材料。推荐教师情况汇总表及参赛相关材料（教学设计需提供 WORD 版和 PDF 版），以“单位名称+负责人姓名+标题”命名，打包提交至指定邮箱 gyrwskb@163.com，并同时将纸质版材料和光盘/U 盘寄送给广州番禺区外环东路广东药科大学马克思主义学院许素英老师收，邮编 510006，联系电话020-39352619。其中教学展示活动材料于 2026 年 6 月 1 日前报送，优秀课例征集活动相关材料于 2026 年 9 月 20 日前报送。省教育厅将对优秀成果进行评奖和表彰，并作为学校思政课教学的重要参考资料，供各高校学习借鉴，推动思政课教学质量的整体提升。联系方式：广东省教育厅思想政治工作与宣传处，电话：020-87004930。广东药科大学许素英，电话 020-39352619，13138682172。附件：1.推荐教师汇总表 2.参赛材料有关要求 广东省教育厅 2026 年 4 月 16 日

山西省教育厅关于开展2026年度山西省职业院校“职教金课”“一流课程"课程建设工作的通知各市教育局，各相关高等学校，省属各中等职业学校:为切实推进全省职业教育教学关键要素改革，提高职业院校课程建设质量，拟于2026年一2027年继续开展“职教金课”建设，并启动“一流课程”建设工作。现将做好2026年度课程申报认定工作通知如下。一、年度建设任务(一)“职教金课”。继续建设200门左右“职教金课”，包括线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真教学“金课”和社会实践“金课”。(二)“一流课程”。启动建设省级“一流课程”。在2023-2025年认定的省级“职教金课”中，遴选认定80门左右“一流课程”，包括40门“一流在线课程”和40门“一流线下课程”。“一流课程”中专业课占比不少于80%。二、课程建设(一)“职教金课”“职教金课”的课程内涵、建设原则、基本条件和建设重点等按省教育厅、省人社厅《关于实施山西省职业院校“职教金课”建设的通知》(晋教职成[2023]14号)要求执行，仍采用学校自建、市校推荐、省级认定、持续完善的建设方式。(二)“一流课程”“一流课程”项目包括“一流在线课程”和“一流线下课程”。“一流在线课程”突出优质、开放、共享特征，依托融入AI技术的数字化教学平台构建完整的在线教学资源体系，支持学生自主学习和教师线上教学，服务全省职业院校跨校共享和社会学习者终身学习需求。鼓励开发智慧学伴和智慧助教，支撑个性化学习。“一流线下课程”以课堂面授为主，聚焦职业岗位核心能力培养，重塑课程内容体系，创新教学方法手段，强化师生深度互动，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，实现知识传授与能力培养、素质提升有机融合。1.建设重点(1)教学理念创新。坚持立德树人、德技并修，推动思政课程与课程思政同向同行;坚持联动改革，根据产业环节、生产流程、职业逻辑，全要素、全过程、系统性推进课程内容改革;坚持标准引领，按照行业标准、企业标准、岗位标准确定课程考核标准。树立学生中心、产出导向、持续改进的课程建设理念，按照企业生产实际和岗位需求设计课程内容和教学环节，广泛推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等符合职业教育特征的教学模式。(2)课程内容改革。全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和职业教育国家教学标准，紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程。对接头部企业典型生产任务及岗位群，开展职业分析、跟岗挖掘，分解梳理相应的知识点、技能点、素养点，绘制课程能力图谱、问题图谱、课程思政图谱，保证课程内容的科学性、先进性和实用性。有机融入劳动教育、工匠精神、劳模精神、职业道德、职业规范等内容，体现新时期对技能人才培养的新要求。(3)教学团队建设。打造企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家“三组长”课程开发团队和师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化课程教学队伍。课程负责人具有丰富的教学经验和扎实的专业功底。构建学校、企业、行业共同开发建设机制，实现三方共建、共享、共用、共推。(4)教学方法改革。借助人工智能技术，通过数字化智能化教学平台建设，构建“全时域场景式”“具象化”的互动教学新模式，通过数字化教学资源归集、全过程教学数据采集，支持师生课前、课中和课后全过程贯通及“线下物理空间+线上网络空间”的“双空间”融合的教学模式，为学生提供定制式、个性化的学习方案、自适应学习资源和互动式学习体验;设置虚拟教研室，促进包括思政课教师在内的跨专业、跨学科、跨企业、跨学校的教师进行协同教研教改。2.申报条件(1)课程基础要求。申报课程须为职业院校纳入人才培养方案并实际开设的课程，已完成省级“金课”建设或省级在线精品课程建设任务，学生好评率在90%以上，并承诺入选后持续改进完善。申报课程所在专业原则上应在学校连续开设3年以上，人才培养质量较高，毕业生就业率良好。已评为国家职业教育在线精品课程的课程不再申报。(2)团队条件要求。课程建设团队一般由2-4名成员组成，结构合理、素质优良，团队成员为近5年内讲授该课程的教师，师德师风良好，积极参与教学改革研究并取得突出成绩，课程负责人原则上应具有副高以上专业技术职务。专业课程团队中须有行业企业人员。同一课程负责人本年度牵头申报的课程限1门。(3)资源建设要求。课程教学文件完整规范，包括课程标准、教案、教学日历、考核方案等;教学资源丰富多样，满足线上线下教学，学生自主学习体验好;教材选用符合《职业院校教材管理办法》《山西省职业院校教材管理实施细则》要求，体现职业教育特色和行业最新发展。三、申报名额(一)“职教金课”。职业本科、国家级和省级“双高计划”项目建设学校每校限报4门，其他高职学校每校限报3门，中职学校每校限报2门。各市教育局推荐限额见附件1。(二)“一流课程”。高职学校每校限报2门，其中专业课不少于1门;省属中职学校每校限报1门。各市教育局推荐限额见附件1，其中专业课不少于50%。四、申报认定工作要求(一)总体工作流程。各高职学校、省属中职学校向省教育厅申报，市属学校经各市教育局初选后以市为单位向省教育厅申报。省教育厅分年度对申报课程进行认定，经公示无异议后向社会公布。(二)市、校推荐(2026年9月1日一20日)。各市、校根据推荐条件、推荐限额和建设标准，经公示后在网络推荐平台上按时填写推荐书、提交相关证明材料。申报网址:26sxkcrd.mh.chaoxing.com，各学校账号分别通知。(三)申报材料。课程团队须根据所申报类型“职教金课”和“一流课程”要求，提交项目申报书(样表见附件，可从平台下载)、说课视频、教学(课堂或实践)实录视频和其他佐证材料。申报书及相关材料涉及数据截止时间为2026年8月30日.

为落实《交通强国建设纲要》《国家综合立体交通网规划纲要》和“十四五”期间国家科技创新有关部署安排，国家重点研发计划启动实施“交通基础设施”重点专项。根据本专项实施方案的部署，现发布 2023 年度青年科学家项目申报指南。本重点专项总体目标是：着力破解材料、结构、信息、能源等技术融合的基础性、科学性难题，突破交通基础设施绿色化、智能化建设与运维等重大技术短板，攻克交通基础设施耐久性差和服役寿命短等核心技术瓶颈，创新交通能源自洽系统技术，大幅增强交通基础设施绿色、智能、安全建设能力和水平，全面支撑“一带一路”倡议、“交通强国”战略实施和“碳中和”愿景实现。专项实施周期为 5 年。2023 年指南部署坚持问题导向、分步实施、重点突出的原则，围绕交通基础设施绿色技术、智能技术、韧性技术等 3 个技术方向，拟部署 4 个青年科学家项目，拟安排国拨经费 800 万元，每个项目不超过 200 万元。项目统一按指南二级标题（如 1.1）的研究方向申报，每个项目拟支持数为 1 项，实施周期不超过 3 年。申报项目的研究内容必须涵盖指南所列的全部研究内容和考核指标。青年科学家项目不再下设课题，项目参与单位总数不超过 3家。项目设 1 名项目负责人，青年科学家项目负责人年龄要求，男性应为 1985 年 1 月 1 日以后出生，女性应为 1983 年 1 月 1 日以后出生。原则上团队其他参与人员年龄要求同上。1. 交通基础设施绿色技术1.1 高原铁路隧道高浊度施工废水固液分离关键技术研究内容：研究高原铁路隧道高浊度施工废水中无机颗粒浓度、粒径分布、表面理化特性与隧道岩性、施工工法及涌水量变化的相关关系及变化规律，研究悬浮物粒径分布以及不同颗粒悬浮物的沉降性能，研究高浊度隧道废水高效固液分离及自动排泥关键技术。考核指标：建立隧道清污分流后高浊度施工废水产生阶段及固液分离过程中污泥产生量的分析预测模型，固液分离污泥量预测模型精度≥90%；完成高浊度隧道废水高效固液分离及自动排泥工艺方案，高效固液分离工艺出水浊度≤50NTU。形成专利 1 项。2. 交通基础设施智能技术2.1 高原铁路隧道施工激光—钻具联合破岩钻孔技术研究内容：揭示高能激光辐射对岩石的弱化效应，研究激光温度场—钻头应力场耦合作用下岩石的破坏模式与增效作用，研究多变工况下高能激光—钻具联合破岩钻进最优控制参数与匹配模式，攻克高能激光—钻头联合高效破岩钻进关键技术。考核指标：揭示激光—钻头联合破岩规律及破岩增效机制；形成高能激光—钻具联合高效破岩钻进关键技术，设计研发高能激光发生器、联合破岩钻头、控制系统等核心关键部件，形成实用有效的智能化激光—钻头联合超快超前钻探装备方案。形成专利 2 项。3. 交通基础设施韧性技术3.1 长段落石膏岩层对铁路隧道工程的影响机理及工程对策研究内容：研究高原复杂地质条件隧址区石膏岩力学和变形特性，研究典型铁路石膏岩地层膨胀—溶蚀耦合作用下隧道变形破坏机理，研究典型铁路石膏岩地层隧道防排水系统设计方法，研究典型铁路石膏岩地层隧道支护与衬砌设计方法与施工技术。考核指标：提出石膏岩地层工程适宜性评估技术、石膏岩地层隧道灾害控制设计方法、石膏岩地层隧道支护与衬砌设计方法与施工工法，形成石膏岩地层隧道防排水系统方案。形成专利 1 项。3.2 近源地震作用下铁路隧道工程损伤机理研究内容：研究我国西部地区典型活动断裂带地震近场变形、地震动、地应力等变化特征和传播衰减规律，判识近源地震对铁路隧道工程作用特点，研究近源地震作用下不同烈度、不同断层参数隧道围岩—结构损伤机理。考核指标：揭示近源地震作用下铁路隧道围岩—结构响应特征及破坏机理；提出近源地震作用下隧道损伤分级评价指标；揭示近源地震作用下高原铁路隧道动力响应特征和破坏机理。形成专利 1 项。