全省现代学徒制培训班举办　　为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，促进产教融合校企“双元”育人，扎实做好我省中等职业教育2019年度现代学徒制试点工作，5月31日，省教育厅组织举办了全省现代学徒制培训班。我省一、二批现代学徒制试点单位和拟申报第三批现代学徒制试点单位共有120余人参加了培训。　　据了解，现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内

教育厅新闻办 2019-06-05 5

6广科院机电学院率先探索“招生即招工、入学即入企、双师训教、岗位成才”的现代学徒制人才培养改革，今年首批学徒制学生顺利毕业。 2014 2014

广东省信息 2016-06-29 4

近日，江西省人社厅、财政厅联合印发《关于全面推行企业新型学徒制的实施意见》，明确江西将遴选当地重点产业和企业，全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。对开展学徒培训的企业给予职业培训和职业技能鉴定补贴。职业培训补贴标准按中级工每人每年4000元，高级工每人每年5000元，技师和高级技师每人每年6000元给予补贴。 《意见》提出，新型学徒制培养目标由企业结

中国教育报 2019-11-18 大学生校外实践教学基地 6

近日，江西省人社厅、财政厅联合印发《关于全面推行企业新型学徒制的实施意见》，明确江西将遴选当地重点产业和企业，全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。对开展学徒培训的企业给予职业培训和职业技能鉴定补贴。职业培训补贴标准按中级工每人每年4000元，高级工每人每年5000元，技师和高级技师每人每年6000元给予补贴。 《意见》提出，新型学徒制培养目标由企业结

中国教育报 2019-11-18 21

本专业（湖南中科现代学徒制）坚持“厚基础、重复合、强素养”人才培养目标导向，培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神；掌握锂电池负极材料的制造与测试方法及负极材料自动化产线调试、运行与维护等电机与电器技术专业知识和材料的原料开发、结构设计、包覆技术、改性工艺、界面研究及新型负极六大核心技术技能，具备负极产品与负极

湖南铁道职业技术学院 2023年 其他 其他 机电设备类

12月24-25日，全省职业学校现代学徒制试点工作经验交流会在太仓召开。省教育厅副厅长曹玉梅出席会议并讲话。曹玉梅充分肯定了近年来我省现代学徒制试点工作取得的成绩，分析了现代学徒制试点工作存在的主要问题，全面部署了今后一段时期现代学徒制试点主要工作。她指出，现代学徒制是江苏教育领域综合改革的重要内容，是实现职业教育高质量发展的重要路径，是破解当前校企合作难题的有效途径。她强调，要进一步扩大学徒制试

职教处 2018-12-27 实训基地 1

全省现代学徒制试点工作现场推进会在苏州举行 　　4月17—18日，全省现代学徒制试点工作现场推进会在苏州召开。省教育厅副厅长曹玉梅出席会议并讲话。会议交流学习了现代学徒制试点实践经验，研究部署了下一阶段我省推进现代学徒制试点的工作任务。 　　曹玉梅指出，现代学徒制是促进经济发展和青年就业的国家战略，是深化产教融合校企合作的有效途径，是培养职业精神和职业素养的重要载体。她肯定了我省现代学徒制试点工作

职教处 2017-04-21 教学团队 24

2014年以来，教育部先后公布了三批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位，共计562家。在政府大力推动下，现代学徒制试点工作取得了一定成效，然而其特色和优势并未能充分彰显。企业是推进现代学徒制的关键主体，当企业发现最终获得的收益与成本投入不相匹配时，就可能会减少投入或终止合作。笔者在2015年首批教育部试点地市及单位中，选择了与浙江省试点地市和职业院校开展学徒培养的89家企业相关负责人进行结构式

中国教育报 2019-12-24 16

本专业（锐科激光现代学徒制）坚持“厚基础、重复合、强素养”人才培养目标导向，适应装备制造特种加工行业人才需要，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神；掌握机械设计基础、光学零件设计、激光原理、激光制造技术等专业知识，具备激光加工设备的操作、装配、诊断及维修，激光加工工艺开发和产品质量监控等专业技术技能，具备激光设备生产、销售、加工应用及技术服务、3D 打印技

湖南铁道职业技术学院 2023年 其他 其他 电力技术类

本部分旨在对全国各地区、各高职院校现代学徒制的实施效果进行系统评估，以期获得更加完善的结果。李存霞以浙江工业职业技术学院数控技术专业为研究基础，深入探究了现代学徒制的全貌，并对其发展趋势进行了系统性分析基于浙江工业职业技术学院数控技术专业的研究成果，李存霞对现代学徒制进行了深入探究，并对其发展趋势进行了全面而系统的分析。该学者则是认为现代学徒制需不断进行实践─总结—反馈—实践的内向循环，以良性机制

广东农工商职业技术学院 2023年 职业教育教学改革研究项目 立项 教育类,法律实务类,法律执行类