(二)“艺术+思政”，以思政引领专业培养，增强了思政教育的渗透力选取专业领域的典型人物，为学生树立榜样，如常香玉先生、王惠教授，提升了学生职业理想和职业追求;复排:经典艺术作品，让传统文化、革命文化、先进文化浸润到学生心中,提升了学生的文化自信与精神信仰:思政教师积极参与艺术专业教学与实践，全面介入学生的学习与生活，延伸了思政教育的广度与深度

河南艺术职业学院 2022年 教学成果奖 立项 艺术设计类

基于利益相关者理论，从政府、学校、教师、学生、行业、企业等方面研究高职院校课程思政教育教学体系构建，可以丰富利益相关者理论的应用范，扩大研究视角。通过问卷调查方法，借助SPSS统计软件，定量探讨高职院校课程思政教育教学体系构建的路径和机制，可以确保研究结果的科学性和准确性。

广州城市职业学院 2023年 职业教育教学改革研究项目 其他 其他

我校课程思政教学研究示范中心的总体定位是:全面推进高校课程思政教育工作，提高课程思政教育质量和水平，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务于国家和地方经济社会发展需求，为推动高职院校创新创优创业教育教学改革、学科建设和高质量发展提供重要支撑。

广州科技贸易职业学院 2023年 示范中心 立项 其他

许昌职业技术学院组织学生到党史党建馆开展红色教育学习。（学校供图） 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是对学生进行思想政治教育的最好资源。将红色文化资源融入到高校思政教育工作中，对学生理想信念、政治认同、理性精神、法治意识与公共参与素养的引领与培养具有非常重要的意义。因此，高等职业院校应充分挖掘

中国教育新闻网-中国教育报 2021-06-22 大学生实践教学基地 5

课程思政教学研究中心在学校党委及课程思政工作领导小组领导下，统筹推进学校课程思政建设工作，设立13个二级学院课程思政教学研究分中心。依托三类产教融合育人平台，通过开展课程思政教学研究、标准制定、教学指导、资源建设、师资培训、项目培优、赛事组织、示范交流等方式，研究探索课程思政建设新模式.新路径、新载体;通过加强部门协同、上下联动，分层分类推进各类课程与思政课程协同共建、同向同行，实现德技并修的育人

东莞职业技术学院 2023年 示范中心 立项 教育类

1.遂循高职教育特点，树立以德树人目标教学改革过程中突出职业教育育人特点，通过开展课程思政教学加强职业道德修养和工匠精神的培养:2.结合地区经济，打造课程恩政建设路径清断可复制敦学改革过程中利用职业教育的优势，成立由专业老师、思政老师、企业工程师的课程思政教学团队，教学改革过程中直接对接产业需求、企业岗位要求和惠州地区经济发展目标，运用成果导向教学方法，由需求终端倒推案确定课程定位、课程目标和实践

惠州经济职业技术学院 2023年 课程思政教育案例 其他 机械设计制造类

1.在专业群内通过岗”、“课”、“赛”、“证”全过程、全方位融入课程思政教育，形成以岗位政治素养为引领、以课程教学中多样化的思政元素为基础、以职业技能中的工匠精神和职业道德、技能竟赛的创新合作、科学严谨精神为培养输出目标，形成“必要落实一-显式选择--隐式形成”的多层次课程思政教学模式。2.在专业群内全面开展信创技术引领课程思政教学，以国家信息技术创新引导专业群内的实训室建设及职业技能培养方向，通

广东司法警官职业学院 2023年 课程思政教育案例 其他 司法技术类

本项目在课程思政研究领域文献的基础上，基于以“四个服务”为方向，以“立德树人”为遵循，以“三全育人”为体系等前提条件，提出高职院校继续教育课程思政教育教学体系构建路径与机制的理论假设，通过实证研究揭示高职院校继续教育课程思政教育教学体系构建路径与机制。

广州城市职业学院 2022年 职业教育教学改革研究项目 其他 其他

9月17日下午，2020年上海高校课程思政教育教学改革工作推进会在同济大学中法楼召开。上海新出台《关于深入推进上海高校课程思政建设的实施意见》，全面修订人才培养方案，在国内首次推出课程思政教学指南。上海课程思政改革2.0升级版再出发。 上海市教委主任王平出席会议并讲话。会议采取线上和线下相结合的形式，全市高校课程思政教学改革领导小组组长出席现场会议，各高校课程思政改革领导小组办公室成员、上海高校

上海市教育委员会 2020-09-17 教改项目 5

全面推进课程思政是实现立德树人根本任务的重要战略举措，职业教育是连接教育与产业的跨界教育，在职业教育作为类型教育发展的当代，准确、系统、深入把握产教融合作为职业教育根本属性和本质特征，不仅决定着职业教育自身的类型化特色彰显，也制约着现代教育体系的高质量发展，更影响着着立德树人根本任务完成的实践效果。因此,面向产教融合视域而开展职业院校课程思政教学改革研究,是基于当前职业院校课程思政教学改革实践现实

广东轻工职业技术学院 2023年 职业教育教学改革研究项目 立项 其他