以法治赋能古建保护，以实践厚植思政底色。近日，江西建设职业技术学院组织“知行赣鄱·法助古建”实践队走进“千年古邑”抚州市金溪县，开展“法治赣鄱行”大思政实践活动。师生团队深入浒湾镇、琉璃乡澳塘村、竹桥古村等古建集聚地，充分发挥古建筑工程技术专业和大学生新媒体中心传播优势，庭上学法、集市讲法、实地研法、网上传法，构建起“专业技能+法治宣传+文旅活化”“三位一体”的实景育人模式，打造常态化线上普法阵地，探索“法治+文旅”让古建筑“活”起来的青春方案。

　　沉浸式研学

　　古建基地里上法治实景课

　　在浒湾镇古建筑群，实践团队走进江西省传统村落保护司法宣传教育基地。在司法部门工作人员讲解下，师生系统了解江西省首家传统村落保护巡回法庭运行模式，学习全国首例古村落保护民事公益诉讼案件，掌握巡查、修复、普法一体化古建司法保护体系。基地通过视频放映、案例展板、法条解读，清晰展示了古建筑损毁处置、司法修复的完整流程，明确了文物保护的法律红线，带来一堂可看可感的沉浸式法治实景课堂。

　　站在书铺街古建筑群的青砖古宅前，江西建设职业技术学院党委书记黎洪阳讲授了一堂鲜活的实景思政课。他勉励青年学子，牢固树立法治意识，严守行业从业底线；坚持知行合一，在实践中锤炼专业本领；主动担当文脉传承使命，争做古建保护宣传员、法治文化传播者，把个人成长融入古建保护与地方城乡建设大局。

　　接地气实践

　　多元载体把法治送到乡土一线

　　为避免实践流于简单观摩，学校搭建多层次实践平台，推动法治知识走出课本、落地基层。在浒湾镇集市上，实践队联合金溪县司法部门创新普法形式，将古建筑保护相关法律改编成朗朗上口的快板唱词，引得往来群众纷纷驻足聆听，还搭配趣味有奖问答环节，围绕文物保护法规、古建安全常识开展互动，让法律知识变得通俗易懂、贴近群众。实践期间，团队还创作古建保护系列普法微视频，依托新媒体平台推送，让古建保护法规从线下集市传向云端。

　　师生前往琉璃乡澳塘村，实地走访古村落保护公益诉讼案件现场。司法部门工作人员结合“三公旧第”石匾盗窃案、文光牌楼损毁案以案释法，帮助学生直观理解“刑事检察+公益诉讼”办案模式与“检察建议+跟进监督+修复保护”工作机制。

　　法院内，以全国首例古村落保护民事公益诉讼案为原型的模拟法庭如期开展。学生分饰审判长、公诉人、被告等角色完整还原庭审流程。庭审结束后，律师围绕古建筑损坏认定、责任划分开展实务研讨。现场观众通过有奖问答参与互动。学生庭上学法、庭外讲法，把“保护什么、怎么保护”面对面讲给群众听。实践队还走进法治工作室，聆听未成年人保护案例，感受基层检察工作的人文温度。

　　面对面对话

　　以匠人匠心读懂文脉传承

　　法治为古建保护划定制度边界，匠艺则是文脉延续的内在根基。在竹桥古村，师生调研赣派古建筑营造特色，与从业20余年的古建修缮匠人余荣中座谈交流。匠人结合一线经验，阐释“修旧如旧”修缮原则，分享木雕、砖雕、石雕技艺的传承现状与现实困境。

　　鲜活的匠人故事，让古建专业学生懂得，古建修缮不只是技术施工，更是对历史文脉的守护。队员还走进浒湾雕版印刷博物馆，观摩传统工序、体验非遗技艺，在沉浸式体验中感悟中华优秀传统文化，坚定文化自信。

　　校地共携手

　　探索协同育人新路径

　　单次实践重在体验感悟，校地协同方能实现长效育人。实践期间，校方与浒湾镇开展座谈，当地介绍辖区赣派古建、雕版印刷等文化资源，分享古建管护、古镇活化的实践，也客观剖析古建产权界定、长效管护机制缺失等现实难题。

　　“金溪丰富的古村落资源是建筑专业宝贵的实景教学课堂，希望深化校地合作，共建实践教学基地，在人才培养、技术帮扶、法治宣传、古建活化等方面双向赋能、资源共享，助力地方文脉保护与文旅发展。”学校相关负责人表示。

　　此次大思政实践跳出传统课堂说教，实现专业学习、法治教育、文化育人深度融合，既帮助学生夯实古建修缮专业能力，又筑牢依法护建的职业底线，涵养守护千年文脉的青春担当。江西建设职业技术学院将持续深耕实景思政育人路径，依托乡土资源搭建实践平台，引导学子以匠艺筑基、以法治护航、以青春赋能，为赣鄱大地古建筑保护与城乡建设贡献青年力量。

作者：余海浪 唐少玉