春和景明，万象更新。在山东城市服务职业学院校园内，一场以教学改革撬动人才培养模式升级的深刻变革正稳步推进。在“凯文教育集团—亚马逊AI数智化应用创新项目训练营”中，50名参训学员展现出浓厚的学习热情与积极向上的成长态势，课堂上主动参与、课后深入研讨、结营成绩亮眼，成为山东城市服务职业学院践行“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”理念的生动实践和鲜活案例。

山东城市服务职业学院始建于1965年，隶属于山东省商业集团有限公司，办学底蕴深厚、平台资源优越。学院建有山东省大数据与人工智能院士工作站，拥有2个国家级别大师工作室、3个世界技能大赛中国集训基地，师生累计荣获省级以上奖项300余项，先后获得山东省产教融合示范单位（基地）、山东省产教融合（校企合作）示范性品牌专业等荣誉。近年来，山东城市服务职业学院主动对接山东省新旧动能转换重大工程，聚焦现代服务业、先进制造业与战略性新兴产业优化专业布局，以破除校地壁垒、激活校企动能为抓手，携手北京凯文德信教育科技股份有限公司（以下简称“凯文教育集团”）探索出一条产教深度融合、校企协同育人的特色路径。

以训促学

实战育人显成效

如何让教育链精准对接产业链，让人才培养适配产业需求？山东城市服务职业学院与凯文教育集团联合打造的企业创新训练营，给出了务实有效的解决方案。

作为校企共建海科人工智能产业学院的常态化教学模式，企业创新训练营突破传统课堂局限，覆盖工科、商科、创新创业三大领域，开设“人工智能创新应用”“Python数据科学”“大数据工程”“AI+机器人”“精益创业与产品创新”等前沿课程，坚持以学生为中心、以能力提升为导向，聚焦学生学习力激发与综合素养培育。

企业创新训练营构建“四条线”一体化教学体系：统筹产业技术与资源供给、线上线下混合学习、教与练同步推进、产业需求与实时反馈，坚守“以出口决定入口”的育人设计理念。参训学员以学院大一、大二学生为主，参训前学习主动性不足、钻研意识薄弱，参训后求知欲与集体荣誉感显著增强，主动交流、积极探究成为常态，部分学生因课堂表现未达预期进一步加强学习。在结营答辩中，参训学员凭借高质量项目成果，充分展现了理论转化、技术应用与问题解决能力，实现从“被动听课”到“主动研学”的蜕变。

理念领航

构建闭环改革体系

迈入产教深度融合、校企协同育人新阶段，山东城市服务职业学院以敢为人先的改革锐气与求真务实的办学定力，立足齐鲁大地、深耕城市服务领域，在产教融合赛道上蹚出提质增效新路。

山东城市服务职业学院党委副书记、校长王家敏指出，学院确立以产定教闭环逻辑，创新“企业出题、校企共答、市场阅卷”育人机制，将产教融合纳入年度核心改革任务，构建“集群发展、数智赋能、‘五金’联动、工坊聚力、提质增效”改革体系。面向山东“十强产业”，学院优化形成“一擎（以党建引领与战略驱动为引擎）、双驱（以评价改革与创新创业教育为双轮驱动）、四特色（促进4个具有鲜明行业特色的专业集群协同发展）、一基座（坚实的资源保障与文化根基）”专业集群布局，食品智能加工技术专业群成功入选省级高水平专业群建设序列，以专业集群对接产业集群，夯实产教融合根基。

智能制造学院副院长刘安表示，海科人工智能产业学院训练营以系统化教学模式帮助学生快速搭建前沿技术知识体系，让所学内容跳出书本概念与公式，聚焦真实场景感知与实操应用，让学生能用AI技术解决企业实际问题，实现理论与实践深度融合。面对知识快速迭代的发展趋势，山东城市服务职业学院始终把培养学生适应未来发展的核心能力作为育人重点，确保人才供给与产业发展同频同步。

强企赋能

激活协同长效动能

凯文教育集团深耕职业教育领域，依托北京市海淀区“教育+科技+人才”的优势，整合一系列优质产业资源，具备全链条运营与资源集聚能力。凯文教育集团山东分公司总经理徐功东介绍，凯文教育集团实施的产业学院模式，精准定位“教育变革工程师、产业资源整合师、生态运营设计师”三重角色，聚焦三大核心能力建设：源于产业，打通产业资源向教学资源转化通道；精于教育，重构人才培养逻辑与教学模式；公司化运营，构建可持续发展的产教融合生态。

为破解协同低效难题，山东城市服务职业学院与企业创新建立三大融合机制：思想融合，推动校企党建联动、学校立德树人与企业职业素养、敬业精神培育相融；“双师”融合，实现校内教师与企业工程师教学共研、岗位互通、能力共进；场景融合，校企共同拓展市场、引入真实项目，把企业生产线、项目链搬进课堂。三大融合机制推动产业学院从“消耗性组织”转向“价值创造平台”，让校企合作从短期活动走向长效运营，从表面合作走向深度共生。

深化改革

推动职业教育高质量发展

职教兴则产业兴，技能强则国运昌。未来，山东城市服务职业学院将与凯文教育集团持续深化专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素改革，推动专业精准对接产业、课程标准对接岗位标准、教学过程对接生产过程，促进教育链、人才链与产业链、创新链高效衔接。校企双方将不断拓展合作的广度与深度，聚焦大国工匠、能工巧匠、高技能人才培养，以教学改革“小切口”解决人才培养大难题，以教学创新激活育人新动能，为区域产业转型升级与职业教育高质量发展注入强劲动力，书写产教融合、校企协同的崭新篇章。

（肖斌 孙欣欣）