苏教体艺函〔2021〕55号                                                         

各高校：

根据《省教育厅关于举办首届江苏省高校艺术教师基本功展示的通知》（苏教体艺函〔2021〕28号）精神，省教育厅于 2021年12月8日至10日在苏州大学举行全省高校艺术教师基本功展示活动。全省101所本专科院校的379名艺术教师参加了展示活动，共评出个人全能一等奖75个、全能二等奖75个、全能三等奖110个、各项目最佳单项奖117个、艺术师范教育团体奖10个、优秀组织奖32个。现将获奖结果予以公布（见附件）。
       在本次展示活动中，参展教师按照音乐、美术专业大类，分艺术师范教育组、专业艺术教育组和公共艺术教育组三个组别进行展示。所有参展教师均参加了教学（微课）、专业技能、审美和人文素养（经典作品赏析）三个项目的展示。各高校高度重视、积极参与、认真组织，充分展现了美育工作水平，参>以饱满的热情积极投入，展示出良好的精神风貌、较高的艺术素养和文化素养、较强的艺术表现能力和教学能力，实现了以展促建、以展促学。
       在教学（微课）展示环节，大部分教师的专业能力与教学素养符合教学要求，涌现出很多优质课，体现了先进的教学理念。他们围绕学生主体进行课程设计，运用科学的教学方法，课堂氛围活跃，育人效果良好。少数教师教学基本功生疏、日常训练不够、感情表达不够充分、对作品思想内涵理解不到位，需要进一步加强训练，提高自身艺术素养，提高教学水平。
       在专业技能展示环节，九个不同艺术项目的展示能较全面地反映我省高校艺术教师的专业基本功能力，总体上看，各专业发展较为均衡，教师们以丰富多样的艺术表现形式，传递美育教育内涵，呈现出良好的艺术素养与扎实的技艺表达，艺术表现力和感染力较强，体现出较高的职业技能水准。同时, 教师的自选作品多以“讴歌祖国、讴歌人民”为主题，弘扬主旋律，弘扬社会主义核心价值观，表现了新时代美育教师立德树人、把握正确导向的能力。少数教师存在演奏张力不够、舞台台风不佳、与伴奏配合不协调的问题，极少数教师在演奏上还存在明显的缺陷，音准、节奏存在偏差。教师应变、研究能力有待增强，艺术表现的时代特征还需进一步探索，创新性、创意性还有一定的局限。
       在审美和人文素养（经典作品赏析）展示环节，许多教师能聚焦作品以及作品的育人价值进行作品赏析，在作品背景介绍、作品本体分析、作品的思想内涵、教学思路、注重思政融合等方面均有较为全面的阐述，基础知识扎实，思维敏捷，语言表达流畅且有感染力，具有良好的示范性。部分教师没有充分理解经典作品赏析与说课的区别，没有对经典作品本身进行深入解读，作品的艺术性、文学性和技术性分析有待深入，特别是作品中蕴含的美学精神没有能深入体会和传达，思政元素融入较为生硬、机械，有的出现了经典作品分析与思政元素融入本末倒置的现象，经典作品分析呈现模式化、概念化和教条化。少数教师缺乏系统训练，语言组织与表述能力有待加强，语言逻辑性与感染力有待提高，综合素养有待提升。

为贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，落实立德树人根本任务，推进高校美育教学改革，创新人才培养模式，建设高素质专业化创新型艺术教师队伍，教育部每两年举办一次全国普通高等学校音乐美术教育专业教师基本功展示，借鉴全国展示活动的经验成果，我省每两年举办一次全省高校艺术教师基本功展示活动。这既是全省高校艺术教师专业素质和精神风貌的一次集中展示，也是推动高校美育教学改革的一项重要措施。希望各高校对首次展示活动的结果进行认真分析和研讨，发扬优势，改进不足，促进全体艺术教师不断提升教学能力和水平，助推学校美育高质量发展再上新台阶。

附件： 首届江苏省高校艺术教师基本功展示获奖名单.docx 

省教育厅      

2021年12月26日