目前，新的宽松版教科书仍在探索中。主要原因是这类教材的一些基本问题没有得到很好的解决。例如，活页书的定义是什么？编写纸质教材的依据是什么？如何根据纸质教材的发展选择课程模式？如何确定教材编写的概况？活页书的最小组织单位是什么？如何处理活页书的收藏风格？如何确定教科书的发展过程和详细段落？如何选择与融叶教材相对应的教学模式还很模糊，也没有成熟的研究成果来指导理论界。虽然一些出版商在教材封面上打上了“活页教材”的口号，但它们只停留在教材装订形式的改变上，与真正的“活页教材”相去甚远。高职教育对新形式的活页教材的认识也比较混乱，在一定程度上影响了高职院校开发活页教材的积极性。

一、了解新型活页式教材的内涵

新的活页教材是根据国家专业标准或职业教育标准设计的一系列模块化学习任务的综合，以培养完整的专业能力为目标，以向量、学生为中心等典型工作任务，以专业技能清单为依据，介绍典型工作任务和工作流程。读叶教科书是帮助学生实现有效学习的重要工具，其主要任务是帮助学生学会工作。构成活页教材的学习任务是指典型工作任务中具有学习价值的代表性学习任务。这些学习任务应至少反映一种专业能力，并与专业能力一一对应。

新的活页教材具有“活页作品”和“教材”两个属性。其属性“活页工作”是指融页教材在职业教育和自学方面具有结构性、形式性、调节性、灵活性和组织性等特点。其“教科书”属性使活页教科书具有方向性、过程性、功能性、专业性和完整性等特征。活页教科书要求弱化“教材”的属性，强调“学习材料”的属性，按照“以学生为中心、以学习为导向、促进自主学习”的理念开发和设计教科书，将“学习材料（集成）”的特点与“学习材料（主要）”的功能相结合，通过学习任务的指导，构建深度学习管理体系。活页手册以“典型工作任务和业务流程知识”为主要内容，突出如何利用“学习任务”实施职业教育和培训，提供丰富、适用、引领创新的各类立体化、信息化课程资源，实现教材的多功能作用，构建深度学习管理体系。

二、分析新型活页式教材的特征

广泛的教材来源于典型的专业任务，可以实现两校企业之间的合作和工学结合，服务于企业的就业需求，满足学生职业发展的需要。在随意选择教材内容方面，根据工作过程的顺序和学生自主学习的需要，设计教材，组织教学活动，实现理论教学与实践教学的结合，技能培训与工作场所相结合，实践与培训相结合，以及永久性就业后工作。读叶教科书是帮助学生实现有效学习的重要工具，其主要任务是帮助学生学会工作。除了常见的溶叶教科书外，其特点还体现在以下几个方面：

一是在教材功能上，活页教科书不仅具有思想道德教育功能，而且具有专业指导功能。通过教材，让学生了解职业，热爱职业场所，树立正确的价值观和职业前景，形成良好的职业道德和职业良心。

二是在教材内容的遴选方面，活页式教材更突出教学内容的实用性和实践性，坚持以职业能力为本位，以应用为目的，以必需、够用为度，满足职业岗位的需要，以相应的职业资格标准或职业技能等级证书标准接轨。

三是在教材内容的组织结构方面，活页教材应遵循“基于全球质量”和“基于专业能力”的教学理念，遵循认知规律和培养学生的实践，遵循工作过程的系统化，符合工作过程的逻辑；坚持以应用为主体，不强调理论知识的系统性和完整性，不追求教材的学科结构和严密的逻辑体系，以满足课程整合和调整的需要。

四是在教材内容的表达、呈现方面，它应该适合学生的心理特点和认知习惯。语言应简洁流畅，通俗易懂，生动有趣。应该使用更多与实际工作过程相一致的图像来获取图像和文本，并使其引人入胜。为了提高学生完成学习任务的主动性，活页文本设计了需要系统思考的学习问题，即“指导问题”，并将“引导问题”作为学习工作的主线贯穿于完成学习任务的全过程，使学生在学习资源中找到必要的专业知识，思考和解决专业问题。

三、提炼新型活页式教材开发要点

（一）处理好编写的活页式教材与职业的关系

在决定编写职业教育活页教材时，首先要处理好教材与就业的关系。教材的描述和要完成的内容应反映职业或所选地点的一项或多项典型任务，这是职业教育教材选择主题的逻辑起点。一个职业之所以存在，是因为它可以被分解为不同的典型工作任务，即它在工作方式、内容、方法和组织上都有其独特性。专业的典型工作是专业的特定工作领域，也称为专业行动领域。这是一个完整的工作流程结构任务，反映了典型的工作内容和专业工作方式。

（二）处理好活页式教材开发的课程模式

基础教材的开发应首先选择课程开发的方式。教材的开发与课程方法始终是联系在一起的。没有简历，就没有教材。活页教材的开发必须以先进的课程开发理论为基础。学习领域的课程开发模式更加注重行动的全过程。从全面工作出发，注重“学习任务”的设计，可以更好地构建工作过程的知识。

（三）处理好活页式教材中“学习任务”的开发

学习任务是一个基于案例的学习单元，是构成模块化学习计划的结构要素。它结合了理论知识、实践技能和实际应用环境。它是学习过程中学习计划的实现。宽叶教材是在教育精化模块的基础上设计的具体学习任务的具体化结果，因此我们应该高度重视学习任务的开发。学习的任务就是用来学习的工作。学习的内容是工作，通过工作完成学习的任务，也称为学习任务。学习任务是学习情境的具体表现。从典型的工作任务到学习任务的确定是活页书开发的一个重要过程。