说课是一种教学研究和师资培训的活动，说课活动能够提高教师钻研课堂教学的积极性，勤奋学习教育理论，将教学理论与实践教学相结合，推动教学改革进程。那么，什么样的说课才是优秀的说课呢？你知道评委眼中优秀的微课的是怎么样的吗？接下来小编将为您揭开优秀说课的面具。

优秀说课必备元素之一：准确分析教材！教师要深入、准确解读教材的内容，形成自己的见解，在高度把握的基础上，再结合学段目标、单元训练重点、教材的前后联系、篇章结构特点等等进行适度解说。

优秀说课必备元素之二：精准定位学情！教师定位学生的学情时，应对学生的知识水平起点、技能水平起点、态度起点（学习兴趣、情感态度认识水平、情感思想认识盲点）等方面去分析，由此分析获得的学情是较为准确的。

优秀说课必备元素之三：清晰的目标阐释！教师在制定目标时一定要清楚，表达要准确，确定重点和难点时要注意前后联系、瞻前顾后，在教学过程中有具体的体现，重点是怎样解决的，难点是怎样突破的。在整体介绍教材的时候，除“教材简介”“学情分析”一般处于第一、二位置以外，其余如“教学理念”“教学方法”“教学目标”“重点难点”“课前准备”等可以根据自己的需要调整位置或增减，表述时可以用“说教材”“说学生”“说教法学法”“说教学目标”这样的理性语言严格区分清楚，也可以用适当的过渡语把这所有要说的融合为一个整体。需要注意的是，“教学重点”一定是教材的具体内容里的，“教学难点”是从学生角度出发的学生学习着眼点。

优秀说课必备元素之四：简约的教学流程！教师在设计教学流程时要紧紧围绕目标与重点，进行简约的环节设计。教学流程展现的是教学过程，教师对教材的理解和把握、教学设计的优劣以及教学理念都在这一部分中得到充分的展示。教学流程一般从新课的引入开始说起，然后按照教学设计逐步展开，以及课堂小结、课后的巩固练习，作业布置，板书设计等都是必须要说的内容，而且还要说出各教学各环节的衔接和过渡。教学流程的设计要经得住推敲，符合教学规律和实际情况。教师可根据学段的要求、教材的特点、学生的情况来设计，写出条理清楚、有理有据、重点突出、言简意赅的说课稿。说课都要求教师在一定的高度上对教材对自己的教学设计有一个理性的思考，因此教师的说课稿要强调说“理”，不仅要说“教什么”和“怎样教”，更要说出“为什么这样教”，说课者在讲述教学流程的过程中，要针对重难点环节谈明白自己理论支撑。以便听者从中看到说者对教材的理解深度以及对教学的认识高度，从而产生共鸣。

优秀说课必备元素之五：新颖的教学设计！教师要对教学有独特的理解和相关独特的创意。这些独特的创意和设计不同于千篇一律的流程，是创新之处，能够给听课者留下深刻的印象。

总之，评委眼中的优秀说课，能够准确分析教材、精准定位学情、有清晰的目标阐释、设计简约的教学流程、加上新颖的教学设计！教师在准备说课时应当好好把握这几个元素，相信教师也能准备出优秀的说课！