陈宝生答记者问（图片来源：《人民日报》）

　　要发展职业教育，完成“大国工匠”之培养大计，扭转对职业教育的“歧视”是当务之急。3月12日，十二届全国人大五次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“教育改革发展”相关问题回答中外记者提问。在答记者问时，陈宝生直陈当前社会存在的看轻职业教育的错误理念，并提出改革措施。

　　陈宝生说道，“就社会的理念来说，大家希望上普通高校，不上职业高校，还是重普通教育，轻职业教育”，为了扭转这一现状，必须修订《职业教育法》，“目的是要引导整个社会转变观念，对职业教育高看一眼，厚爱一分，把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有前途的选择和途径”。

　　陈宝生阐述了七个职业教育改革措施，包括发布制造业人才规划指南，发布脱贫攻坚规划，促进产校融合，促进校企合作，加强“双师型”师资队伍建设，修订《职业教育法》，搭建职业教育和普通教育“立交桥”和改变考试制度。

　　在“中国制造”逐渐提升发展为“优质制造”之时，职业教育的含金量也要增加，首先要从理念上扭转，由输出“农民工”，变为培养“优秀技工”“大国工匠”，改变职业教育低一等观念。陈宝生提到，要改变职业院校后录取的现状，“目前，普通高校先录取，然后职业学校再录取，好像职业学校低人一等，要改变这种局面，就要从制度上做出安排”。这意味着一直以来高职高专被安排在“第四批”录取的局面，将得到改变。