教学实施报告一般按照教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果和反思改进措施四个方面进行撰写，其中学生学习效果部分是检验教学设计与教学实施成效的直观表达，下文小编将详细介绍一下学生学习效果部分的撰写要点。

学生学习效果需要突出体现学生经过这12或者16课时学习的成效，通常可以从预设教学目标是否达成，是否达到预想的教学效果等方面进行介绍。

其中，教学目标包括知识提升、技能提升以及素养提升等方面进行阐述，包括学生是否掌握了课程知识点以及相关职业技能和职业素养是否得到提升。而教学效果更多的是从教学实施成效出发，检验教学重难点是否得到有效突破，学生是否认可教学实施方式以及学习效率是否得到提升等。另外还可以通过课程之外的成就来反映教学成效，包括学生完成学习后用人单位的积极评价、成功通过相关证书考试以及获得相关比赛名次等。

说完了内容，再来说一下表达方式。在介绍学生学习效果部分的内容时，需要图文结合， 合理运用图片、数据图表等进行辅助说明，用事实、数据说话，同时通过教学实施前后的数据对比，这样更能直观体现教学成效，也更具说服力。

另外，教学成效数据获取方式有哪些呢？可以通过教学前后的测评以及调查问卷、或者运用职教云等信息技术平台记录学生学习全过程等方式来获取数据，将数据获取与教学评价体系相结合，进一步完善关于教与学的行为采集，强化开展教学与实践的考核与评价。

此外，需要格外注意的是，在使用截图时，要注意图片是否含有学校名称、地区名称等敏感信息，包括学生校服、奖状、教材封面、试题卷面等都是是最容易出差错的地方。

    以上几点，就是关于教学实施报告的学生学习效果的一些看法，利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，希望对参赛的教师有所帮助！