教师教学创新团队旨在示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革。下面小编对教师教学创新团队的认定条件进行解析，希望大家能够有所借鉴意义。

教师教学创新团队的认定条件主要表现在这几个方面：

一、项目管理与资助

（一）学校高度重视，出台教师教学创新团队项目管理办法；

（二）近三年（2018-2019学年、2019-2020学年和2020-2021学年）每个学年均投入专项资金用于校级教学团队建设工作，每个教学团队资助不少于2万元；

（三）校级教学团队建设期不少于2年

注意：资助金额仅指开展团队建设的经费，不含依托专业或课程的实训基地建设、专业建设经费等。

二、教学团队

（一）教学团队以专业或课程为单位组建，由相关专业或课程的授课专任教师和来自行业企业的兼职教师组成。

（二）团队负责人具备较强的组织管理和协调能力。

（三）团队成员综合素质和水平较高。

除此之外，校级教学团队立项建设以来（以校级立项文件落款时间为准，下同），需获得不少于以下7项中的2项要求：

注意：已立项的省教学团队不得再次申报；

团队成员以校级教学团队立项时的成员为准，建设期内，如有调整，需提供相关佐证材料，否则，不予认可。

三、人才培养

教学团队深入开展教育教学改革，教学改革研究与实践成绩突出，在人才培养方面具有一定的优势和特色，在全省起到示范带动作用。

校级教学团队立项建设以来，团队成员主持获得的教学改革成果不少于以下10项中的4项：

四、社会服务

校级教学团队立项建设以来，团队成员通过技术研究、开发、推广、培训、咨询及服务等形式主动为行业企业和机构服务，至少开展4次相关培训、生产、咨询和技术服务，并取得以下成绩之一：

以上就是小编分享的关于教师教学创新团队认定条件的全部内容，希望本篇解析能让大家更好地理解教学教师创新团队的认定条件!