自国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以来，“1+X”证书制度便成为了职业院校教育教学改革的重要发展方向。所谓“1+X”，即“学历证书+若干职业技能等级证书”。这是一项全新的制度设计，可以有效提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道。

那么相较于以往的教育制度，1+X证书制度有哪些新颖之处呢？

作为落实立德树人根本任务和深化产学融合的一项重要制度设计，1+X证书制度更加强调职业技能证书的重要性。众所周知，职业教育与普通教育是两种截然不同的教育类型，职业教育讲求跨界合作和工学结合，其教育目标、教育方式以及评价方式等方面与普通教育有着显著的差别，单纯像普通教育那样用单一的学历证书去衡量职业教育明显是不适宜的，所以1+X证书制度才应运而生。

在培育学生方面，1+X证书制度既兼顾了学科基础理论知识的输出，保证学生可持续发展能力，同时更加注重职业技能的培养，增强学生就业创业的本领。在当前就业竞争非常激烈大环境下，掌握与岗位需求相匹配的职业技能无疑更具应聘优势，可以大大提高毕业生的就业质量。

在教育教学方面，1+X证书制度更加注重产教融合，充分调动了企业参与职业教育的积极性，同时将职业技能等级证书的有关师资培训纳入了职业院校教师素质提高计划项目，促进了专兼结合的师资队伍建设，进一步深化教师、教材、教法改革。通过与校企合作，促进了教育链、人才链与产业链的有机衔接，进一步完善了职业教育和培训体系，保证了职业教育的可持续发展。

此外，1+X证书制度并非单一的制度设计，而是一项系统性的工程，旨在塑造一种全新的人才培养体系，畅通技术人才发展通道。所以实行1+X证书制度，除了要融入专业人才培养和实施高质量的职业培训外，还需要完善各类配套措施。一是要培育培训评价组织；二是开发职业技能等级证书，并严格职业技能等级考核与证书发放，三是要建立健全管理、监督与服务机制。同时，结合实施1+X证书制度试点，还需积极推进探索职业教育国家“学分银行”制度，构建符合国情的国家资历框架，从而形成一套完善的职业教育人才培养体系。

简而言之，1+X证书制度进一步拔高了职业技能教育的重要性，其对职业院校的师资建设、实训基地建设、人才培养、教学改革等一系列环节都将产生深远影响，是进一步完善职业教育和培训体系，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的重要举措。