为加强职业院校教学团队的建设，提高人才培养质量与教学质量，广东省开展了2018年高职教育教学团队认定工作，发布了2018年省教学团队认定工作的通知，众师云小编就该认定指南进行了解读。

一、开展教学团队的认定工作的目的是什么？

开展教学团队的认定工作是为了加强教学团队的建设，以团队合作的形式，改革教学内容和方法，充分发挥集体的力量和优势，完善师资队伍结构，通过优秀教学团队的建设，提高人才培养质量和教学质量。

二、教学团队有什么作用？

教学团队是高校开展教学和科研工作的重要组织形式，人才培养、课程建设、教学开展都离不开教师的团队合作，建设优秀的优秀教学团队有利于大大提高学生的培养质量和高校的办学水平。

三、教学团队的认定思路是怎样的？

省教育厅委托各高职院校根据通知要求和认定条件，在推荐限额内对本校校级立项并通过验收的教学团队采取公开申报、专家评审的方式开展认定工作，然后由省教育厅对学校推荐的教学团队和学校认定情况组织开展审核，若审核通过，则认可学校的认定结果，并确定为2018年省高职教育教学团队。

四、教学团队由哪些成员组成？

教学团队主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成。团队负责人应具备较强的组织管理和协调能力，善于整合与利用资源，注重人才梯队建设，目前在省级以上教学或行业组织、团体或专业刊物担任重要职务。

五、教学团队有什么认定条件？

2018年省高职教育教学团队的认定条件有：

1、2016年至今，每年学校资助每个教学团队建设工作的金额不少于2万，校级教学团队建设期不少于2年。

2、教学团队深入开展教育教学改革，教学改革研究与实践成绩突出，在人才培养方面具有一定的优势和特色，对省内同类专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用。

3、团队成员积极深入行业企业或机构进行实践锻炼或服务，通过技术研究、开发、推广、培训、咨询及服务等形式主动为行业企业和机构服务，具有良好的社会声誉。

4、校级教学团队立项建设以来，获授权发明专利1项以上，或承担横向应用技术研发项目1项以上，或作为负责人完成或获新立项市级以上科技、社科或软科学项目2项以上。

5、教学团队应满足获取至少一项基金项目，或者主持获得一项国家发明专利、实用新型专利、外观专利或软件著作权，或者团队的学术论著获得省级社会科学成果奖二等奖以上，或者教学团队的其他标志性成果经学校认定专家组认可，行业公认且达到国家级以上水平，或者由教学团队独立或作为主创人员完成的作品在省级以上专业协会举办的各类展览、评比中有突出表现；或在省级以上有关设计方案的中标项目方面表现突出；或作为独立或第一作者完成的作品被省（部委、直辖市）级以上的画院、图书馆和美术等专业协会收藏方面表现突出等其中一个或以上。

教学团队是高职院校教学发展的需要，教学团队可以推动教学管理体制变革和教学改革，提高教学效果和质量，推动高等职业教育的发展。