春风去，夏雨来，一年一度的广东省精品在线开放课程申报工作也正式展开了。相信每一位老师都希望自己的在线开放课程能入选，那么，该如何建设好在线开放课程呢？一门好的在线精品课程往往需要有一支专业的教师团队去进行课程管理与设计，课程资源建设和课程平台的搭建与应用三方面的工作，下面众师云小编将从这三方面为大家一一讲解。

一、课程管理与设计

（一）教师团队合理分工，扬长避短

1.课程负责人主要负责课程设计与监督，资源及课程建设。

2.课程团队成员负责资源及课程建设

3.助教和技术人员负责教学平台运行与管理

（二）设计好课程基本结构和课程内容

1.课程基本结构一般包括课程、章节、内容和跟踪评价四部分。

图 1 课程基本结构

2.课程内容包括教学资源和教学活动。

①教学资源包括教学PPT和教学视频，其中视频资源数量不宜过少，视频资源与非视频资源的占比至少要1:1。

②教学活动包括发布公告、测验、作业、考试，师生之间的互动交流等。

a. 教师需根据教学安排发布测验和作业，并及时修改。

b. 一学期课程至少进行两次考试，分别安排在期中和期末。

c. 通过和学生的互动拉近距离，及时获取教学反馈并改进教学模式。

二、课程资源建设

课程资源建设包括基本资源和拓展资源两部分。

①基本资源包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案和微课程。

②拓展资源包括企业案例、教学素材资源、虚拟实验系统、试题库和学习交流工具等，拓展资源老师们按照实际教学合理应用。

三、课程平台搭建和应用

目前常见课程平台有爱课程(中国大学MOOC)、智慧职教MOOC学院、智慧树网和学堂在线等。

1.平台搭建：在任一平台开设一门课程，在课程中上传数字资源，添加任课教师和学生，任课教师设置课程的必要内容、设计教学活动和任务，学生登录完成学习任务。在条件允许的情况下建议对所有学生用户开放，这样上课的学生基数会更大，数据更具有说服力。

图 2 平台搭建步骤

2.课程平台应用：教师团队除了要借助平台发布公告、测验、作业和考试之外，还需对平台数据进行追踪，根据平台数据分析进行教学反思，改进教学策略。平台数据可以从以下五个方面分析

①课程建设情况，包括章节/课时比、资源数量。

②课程运行情况，包括课程总访问量、人均访问量、人均资源访问、人均活动访问和讨论区活跃程度。

③学生学习情况，包括学生个人访问量、学生个人在线时长、课程完成进度和师生交互数量。

④教师教学评价，包括教师个人访问量、师生交互数量、作业批改次数和成绩表访问数量。

⑤平台整体要求，包括用户体验、课程情况、学生情况等各项数据统计。

以上就是有关如何建设好在线开放课程的介绍，希望能给各位老师带来帮助，同时预祝申报了省精品在线开放课程的老师们取得满意的好成绩！