教学设计创新汇报是教学创新大赛的最后一环节，要求参赛教师对整个环节的内容进行教学汇报，是整个比赛最为重要的环节。下面内容将从评分标准的角度来提炼教学设计汇报中的关键环节。

    教学创新汇报是教学创新比赛全国赛段现场评审环节的主要内容，要求教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的交流提问。整个环节的满分为四十分，占据整个全国赛段总分的40%。

    本环节的评分标准中，仍然将思政课程组与其他五组加以明显区别，两者的评价维度也有些许不同，如下图所示：

    本次比赛的评分要求与上一届不同，将课程思政组的要求单列出来，补充出一套新的评分要求，而其他五组（“四新”+基础课程组）则沿用“通用”标准。两则标准既有相似之处，也有些许不同，两则标准都涉及到的重点内容如下所示：

    在“四新”与基础课程组的评分标准中，仍旧突出“四新”建设的内容，这也与上一届创新大赛标准产生了明显区别，具体的重点内容如下图所示：

    课程思政组的标准与通用性标准最明显的区别就是将课程思政的评价要点寓于其他评价要点之中，而单独设立“现场交流”这一要点。具体的重点内容如下所示：

    以上内容就是关于第三届全国教学创新大赛如何制作教学设计汇报的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。