不管是在教学创新大赛中，还是在日常的教学中，都极大的鼓励教师进行教学创新，紧跟时代的步伐。那么，我们到底为何要进行教学创新呢？又应如何进行教学创新呢？

   为了满足一流课程建设的需要，为了满足国家对人才需求的变革以及信息化技术发展对教与学的模式与要素的变革，因此，教学创新是新时代发展的新要求。就首届创新教学大赛来看，大赛的主题就是推动教学创新，打造一流课程，这与一流课程建设的要求的相符的，在一定程度上促进了一流课程的建设。从多方面来看，进行教学创新还有利于课程思政的发展，更能激发学生的学习兴趣以及教学；更加注重提升学生综合能力为重点，强化了现代信息技术与教学的深度融合。

   在了解为何要进行教学创新后，我们又应如何创新呢？从哪些方向进行教学创新呢？首先，要对教学三要素：学生、目标、内容有一定的认识。要注意的是不同学生的差异的比较大的，所以，老师在制定教学目标时，其难易程度也是不一样的；还有就是内容，在针对高职、本科、研究生等，不同的学生、专业，在同样课程的内容选择上也是不一样。

   其次，还要了解教学创新的9种方法，27种教学策略。 其分别与上述三大要素的对应的。如图所示：

   每一种方法与策略都有其自身的特点，老师可以根据实际情况、课程要求的不同，而选择合适的方法。

最后，好的教学创新需要瞄准高阶的学习目标。如：自主学习能力、解决问题能力、数字素养以及跨文化沟通合作能力等。在确定高阶目标时，可以从能力和素养的操作化定义、能力和素养的学习活动设计与操作、能力和素养的测评这几个方面进行创新。

   在进行教学创新中，除了以上这几种方向之外，兴趣导向的个性化教学也是一种创新方向。还可以对教学环境和场景进行创新，如利用VR、AR等创建虚拟学习环境，把学生的学习置于真实的世界中，也是一个重要的教学创新方向。还有就是课内课外的融合是当下很重要的一个教学创新领域，要注意的是课内课外整合并不等同于课内课外融合。

   另外，实践导向的学习流程、课程体系的重构、学习共同体的建设、线上线下的融合等都是很不错的教学创新方向。

   本文到此结束，希望对你有帮助。