“无生教学”也被称为“无学生教学展示”，是各类教学比赛中普遍采用的讲课方式之一，诸如青年教师比赛、教学能力大赛等。 跟“说课”相似的是，“无生教学”中老师面对的不再是学生，而是专家评委。下面的内容将帮助大家更好的理解“无生教学”。

一、“无生教学”是什么意思？

“无生教学展示”是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，需要在没有学生听课的状态下，模拟常规课堂教学形式，省略了师生互动和生生互动的时间，而为了保证教学环节的完整，通常采用自问自答的方式进行问题提问。而由于“无生教学”缺少了常规课堂应有的学生反馈，这也导致了“无生教学”的难度要大于“有生教学”。即使是没有学生听讲的情况下，仍然要完成常规教学一整套的教学流程，并保证前后环节的衔接紧密流畅，这是是非常考验教师的临场应变能力的。

二、“无生教学”怎么进行准备？

在准备活动中，教学设计环节尤为重要，在教学设计环节中可以控制教学节奏，对假设学生存在的环境进行模拟，设计教学情景和互动环节。在教学过程中突出重难点，并围绕重难点设计语言话术，预先准备教师的提问问题，模拟学生答案，并尽量贴合“有生”环境的教学情况。

设计教学答案时，可根据知识点的难易程度预设学生回答的对错情况，比如较难的问题可以设置成错误回答，之后教师进行更正解释，这样教学效果更真实也更有效。

三、“无声教学”有什么技巧？

首先，虽然场上并无学生存在，但是台下仍然有评委，讲课时要注重与评委的眼神交流，言语和善，面露微笑，比较容易获取评委好感。

其次，虽然面对评委，但是不能被评委的动作，表情，情绪所左右，注意力要集中在教学内容上，严格按照教学设计进行教学实施即可，同时也要减少背对评委的次数，不要老是盯着黑板。

再者，板书设计和课件ppt的规划要合理妥当。板书要着重突出重点，整理精华内容，避免长篇大论反复擦写。而课件ppt的排版和规划也要与课程内容的节奏相吻合，文字描述要精炼，避免冗杂内容。并且ppt的展示过程中要体现信息化教学，课件应该多使用图片、视频、动画，并且文字要重点突出，让学生更容易理解，记忆重点。

最后，教学的整个环节要设计完整，开始和结束的上课礼节必不可少，教学中间要有过渡时间，对常规课堂的每一个环节都做好完全模拟。

好了，以上就是关于“无生教学”的相关攻略，希望对您有所助益。