在课程思政教学创新大赛中，应着重实现课程思政元素与专业教学有机融合，突显职业教育特色，体现课程育人的目标。那么，在实现课程思政元素与专业教学有机融合中，教师应要怎么做呢？

首先，每门课程每个专业的思政功能实现使命是不同的，要注重不同课程之间的内在规律性，回归专业课本源，避免泛课程思政化。在这里，老师可以注重结合教学规律，关注学生的感受与接受度、深度研究专业教材，站在专业发展的最前沿来达成课程思政元素与专业教学有机融合。

其次，教师首先自己要树立正确的课程观、专业观和学科观，要用马克思主义原理对课程进行客观判断，透过现象看本质，主动勾勒出专业知识点的育人画面。

再者，时政案例是知识点传授的重要补充，教师在课堂教学中要善于运用案例中的思政元素，要精准挖掘但又不喧宾夺主，使课程在‘惊鸿一瞥’中传递出育人的理念。

最后，应以学生为中心，通过与学生的互动中可以准确填写出课程思政映射点。教师可以通过合理安排教学过程，灵活、恰当运用多种教学方法， 合理有效运用现代信息技术，将课程思政元素自然、有效地融入教学内容。

以上就是小编对课程思政教学创新大赛之思政元素融入路径的解析，希望对你有帮助。