混合式教学是将在线教学和传统线下教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的新型教学模式，是推进课堂改革和提升教学质量的重要方法和手段。而要想充分发挥线上和线下两种形式教学的优势，实施混合式教学的路径选择很重要。本文将重点介绍混合式教学的实施路径。

混合式教学的实施路径一般涵盖三方面的内容，即教学资源建设、课堂教学活动设计以及质量评价体系建设。

首先，教学资源建设主要是线上资源开发，尤其是精品在线课程资源的开发利用。通过将课程知识点进行分解，构建涵盖精品在线课程资源库、试题资源库、项目资源库等完备的线上教学资源库，实现“能学、能做、能测、能评”的教学目标。同时注重活页式教材等新型融媒体教材的开发建设工作，通过将思政元素、行业标准、岗位需要以及“1+X”证书等有机融入教材中，丰富教学内容，提高教学效率。

其次，课堂教学也不容忽视。线上教学可以让学生初步掌握课程知识点，而后续的强化巩固和查漏补缺则需要由线下教学来完成。所以需要以学生为中心精心设计课堂教学活动，强化师生互动和生生互动，灵活运用案例导入法、情景教学法以及讨论式教学法等多种教学方法，组织同学们把在线所学到的基础知识进行巩固和实践应用。

最后，需要建立完善的评价反馈体系，实现线上和线下全过程和结果的评估反馈，通过在线课程平台数据统计分析功能、调查问卷、在线测验、讨论答辩、任务实践等评价手段，综合运用教师评价、学生互评、专家点评以及系统评价等多种评价方式，实现对学生学习全过程的考核评价。

经过多年的教学改革实践，课程建设团队提升了课程资源建设能力、教材开发能力、混合式教学水平和技术技能服务能力；通过教学改革，提升了专业人才培养质量，使学生在学科竞赛、自主学习、素养达成和创新能力培养等方面都得到提升。

以上就是混合式教学实施路径的介绍。实施混合教学需要不断提升课程资源建设能力、教材开发能力以及混合式教学技术技能服务能力，拓展学生学习的深度。