为适应医学健康发展对全面人才的客观要求，改革创新，构建科学实用的学习模式成 为医学教育事业发展的必然。团队式自主学习模式是一种以学生自主思想为中心,教师作用 为辅,结合团队内与团队间的学习,通过自我设计,自我监督,自我评价,自我总结,在团队领 袖的指导下,由团队成员相互讨论、分工、互补、监督、合作,最终达到团队和个人学习目 的的一种学习模式。本研究旨在构建医学本科生团队式自主学习模式这一突破创新的学习 模式，推动医学本科生，甚至是高校学生学习模式的创新，达到训练学生思维，挖掘学生 潜力，激发学生学习动机，培养教师发展的教育理念，从而向学生传授创新、科学的学习 方法的目的，为高校教育的创新发展提供动力。