提出“从他律到自律、促进学生自主成长”的理念，探索中职生行为规范养成教育新途径—组织中职生共同制定、共同签定、共同践行《公约》。该成果通过组织学生共同创新“理念→形式→内容”制定自己的《公约》的方法，有效解决了学生对“参照”反感、“从无到有”的问题。该成果围绕“从他律到自律，促进学生自主成长”的理念，构建了中职生自己的行为规范教育有效载体。行为规范以《公约》作为文体形式和标题，体现了民主、法治、自愿、平等的理念，符合新时代中职生的心理特征。8个纬度主体内容呈现3字式格式，科学规范、简洁明快、通俗易懂、朗朗上口，便于学生认知与认同、遵守与践行。解释内容用4字格式，准确、规范、好记好用。该成果围绕问题导向、目标导向、结果导向，做到“四充分”（即充分体现国家意志、充分贴近中职学生实际、充分吸收《中小学生守则》共性内容、充分借鉴境外国外有效做法），形成了具有中国特色的中职学生公约。