教师作为履行高职教育教学工作职责的专业人员，为了更快使学生适应信息化的发展，推动产教融合，需要培养一支高素质、高水平、高质量的师资队伍。会计学科作为高职技能教育中实用性极强的常规专业科目，其教师能力的高低、对实务的熟悉程度以及教授过程的连贯性,都形成高职院校教育中的重要构成要素。因此，在教育信息化日益成熟的环境下亟需制定科学而具体的高职会计教师专业标准，作为考核高职院校会计教师教学工作的有效保障，激励提升教师队伍质量。