在准确定位的基础上，我们建立了高等数学开放课程体系。以日常教学难点为核心制作微课和自测题,结合课堂教学推行“翻转课堂”教学模式。我们的开放课程不是高等数学整个课程的面面俱到,而是根据学生的学习情况，有所侧重，核心就是“把复杂问题简单化,而不是将简单问题复杂化”。能用传统的教学方法解决好的坚持传统,将传统教学模式与在线开放的信息化教学模式有效结合起来。