有针对性地课程内容再设计：一方面，面向初学者和跨专业学习者进行设计，补充先修课的重要内 容，突出基础性和重点内容，讲解更加细致；讲解中尽量避免艰深的理论分析，采用原理性、形象化的方式，做 到深入浅出。另一方面，直接基于先进的技术内容进行讲解，跳过发展过程，以合理控制学时的同时保证内容的 先进性。