在教学内容建设方面，本课程充分利用信息技术提供的便利，特别注重动态演示，以帮助学生理解掌握课 程内容，课程PPT中均采用了逐步演进的动画效果，所录制课件中的背景黑板对讲解内容的展示也尽量如此。

比如，借助社会剩余分析垄断造成的效率损失时，就以竞争市场为基准，对比消费者剩余、生产者剩余及总 社会剩余在竞争与垄断这两种市场的各自不同。