课程高阶性、创新性和挑战度方面的建设——体现立德树人、弘扬社会主义核心价值观的培养标 准。

1) 高阶性：将知识点向数学力学适度深化、向专业安全、可持续发展等方面拓展，提升解决复杂问题的 能力，增强责任感和使命感。

2) 创新性：将隔震、减震新技术纳入课程，培养学生的创新思维。

3) 挑战度：综合各种结构工况，开展系列主题讨论和学科竞赛，培养合作意识和集体精神，挑战传统教 学模式。