由于摄像技术是一门实践性较强的学科，本团队在课程体系构建之时首要考虑的是课程的教学难点如何将摄像理论与实践结合，课程团队充分调研了信息化教育的特 点，采用“网络平台”和“线下课程”结合的双线混合教学模式构建多元化的立体教学时空。 第一，网络平台主要是理论教学与讨论。每章节教学视频通过带情节的实景拍摄来演绎拍摄技巧并用动画和虚拟技术形象地突出知识点，以此引导学习者思考视听语 言的实际应用等问题。 第二，线下课程主要解决实践问题。在线下课程时间通过“实践+workshop”形式让学习者成为课堂主体，在实践中掌握和应用所学到的技巧进行艺术的创 作。 第三，通过在线交流、作品展示等环节为学习者营造学习氛围，达到独立创作的学习目标。