课程团队以我校长期开展的跨学科专业融合改革为基础，推进探究式程序设计课程的建设，改变了过去小规模、数学型问题求解的计算机教学现状。增加“挑战式课程内容”、“程序设计竟赛”解决能力培养中的“深度”、“广度”问题。提高了学生实践强度，提高了学生的动手能力，此改革获得了国家教学成果奖。

1、以知识地图重构课程体系，适应以“学”为中心的教学需求,使学生“学有所获”

将庞大、复杂的C++知识体系梳理成“知识线索”和“能力线索”两条可交叉推进的教学主线索，形成“切片式”的知识模块。使得MOOC课程可以任选顺序、任选模块切入学习。适用于不同起点，不同层次的学生。保持了课程体系、教学内容的适用性和科学性。为了适应MOOC的教学规律和应用特征，课程将所有内容分为40个模块，128个知识点，包含20个经典教学案例,降低了学生自行学习的难度。