在教学模式的设计方面，采用了信息技术中的网络进阶式学习模式安排授课。结合课程的视频、文本，辅以 多样化的练习和反馈等，以学生为中心进行引导式教学，有效的激发了学生的学习热情。同时充分利用网络信息 技术，设计了教与学的交互性学习机制。通过教学讨论区师生间、生生间的交互和同伴作业互评等方式提高学习 者的主动参与意愿和自主学习能力，也体现了在线课程的互动交流与协作式学习特色。