1. 信息技术深度融合：在线开放课程融入了软件实操、PPT分析和讲解以及字幕和特效，授课内容逻辑性、 启发性和视觉效果较好。通过在线设置单元测试和作业，能够及时检验学习效果，激发学习动力。在线讨论版块 搭建了学生之间和师生之间有效的沟通渠道。课程适合在线学习、混合式教学和翻转课堂拓展。

2. 校内混合式教学：从第3学期开始，在本校《木制品计算机辅助设计》、《包装计算机辅助设计》和《园 艺计算机辅助设计》课程采用SPOC教学方式，三分之一的内容将在线上学习，充分发挥学生的学习主体性。