与小学语文课程紧密对接，创新性构建了由“绪论、小学识字写字教学设计、小学阅读教学设计、小学习作 教学设计、小学口语交际教学设计、小学语文综合性学习 指导设计”组成的“六模块”课程体系。网络平台课 程与团队新出版的“纸介文本+数字资源”的新型多模态教材相融合，既关照学习者教学能力形成的规律，又关照小学语文教师培养的基本规律，形成了小学语文学科教学设计新框架。