（一）课程体系体现以学生为本的教学理念，尊重高等教育研究、学生认知规律，科学设置教学内容，体现 人才培养目标与国家和区域经济发展需求的适应度要求，做到“五个结合” 一是结合学生学习中学的学习基础；二是结合学生专业需求，通过案例教学介绍工程实际和工程背景；三是结合现代教育技术， 利用慕课、微课、SPOC、翻转课堂等手段实施教学改革 ；四是结合教学视频、课件以及 教材等教学资源，丰富学生学习渠道。五是结合学生能力培养主线，尊重学生的认知规律，培养学生发现、解

决、创新、协作能力；