课程着重培养学生用计算机知识解决复杂问题的能力和高级思维。如PBL算法设计与分析中的经济大恐慌问题， 可从四个层面递进讲解，（1）专业层面，如何将专业问题转换为计算问题；（2）模型层面，如何构建计算模 型；（3）算法层面，三种模型各有利弊，引导学生根据场景做出选择；（4）实现层面，绘制流程图，写出伪代 码，计算结果。