课程特色：①提出了在《病理学》课程教学中融入整体育人的教育理念。②构建了6个共享型数字化网络辅 助教学平台和1个基于web的实验室开放管理平台；开发了以必需、够用为度的纸数融合教材。③培养学生科学 思维、实践能力、敬业精神和创新意识，反映病理学最新研究成果，立德树人，使培养的人才不但能适应今后工 作的要求，同时具有可持续发展的能力、医德高尚。④建立了立体化教学模式（传统教学+CAI+网络辅助教学 +CPC+知识竞赛+临床病理见习），以病例为先导，以问题为中心，以讨论为总结，以病理学的碎片化知识点为 主线开展教学，引导学生主动参与学习，符合学生认知规律和专业要求，变“要我学”为“我要学”，弘扬社会 主义核心价值观，发挥学生的主观能动性。