课程定位：

通识类，以校内选修课程为主的线上线下混合式教学的课程，兼顾参加数学建模竞赛的辅导；是素质培养教

育，重在思维训练；是精英教育；同时，也是为其他各个学科专业课服务的、提升教育档次的课程；

课程目标：

是让学生具备，应用数学知识，分析、解决相关专业工程实践问题的能力；

课程特色与教学策略：

模块化课程体系，以系列专题讲座形式呈现；内容上，结合专业，设计多个建筑特色专题，学生在线学习

时，可以根据专业需要，有所取舍；

碎片化在线模式，更便于学生随时随地有目标的学习，尤其是数学建模竞赛的辅导；

PBL教学模式，问题为导向，案例驱动，让学生“带着问题学”；课堂，就是围绕系列问题进行分析和讨

论。