以“全面参与、个性发展、兴趣激发”改革教学模式。学习者有效研习视频，完成练习、作业、讨论、考 试以及各种非视频资源的学习，平台大数据统计确保学习者的全面参与和质量监督。根据不同学情，教师推送分 层练习与作业、不同难度的拓展资源，组织不同主题的讨论和项目式合作学习，满足学生个性化发展。通过平行 与影响比较，逐渐形成立体式单元内容，突出文学的辐射功能，充分调动学生学习兴趣。