1.课程简介

（1）课程定位。本课程是面向各类高校本科生和社会学习者的通识性课程，课程全面体现基础性、发展

性、前瞻性和融合性，落实立德树人根本任务，以数学为依托，文理兼容，提升大学生和社会学习者的综合素

养。

（2）课程目标。全面落实“两性一度”，从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个维度

出发落实每一章节的具体教学目标。

（3）课程内容。本课程主要内容以各层次的数学知识为支点，以各学科的科学价值、应用价值、文化价值

和审美价值为四大主线，以初等到高等、知识到技能、情景到问题、交流到反思、感性到理性为五大层次。以数

学魅力、数学与文学、数学与哲学、数学与人生智慧、数学与美学、数学与绘画、数学与音乐、数学与影视、数

学与政治、数学与体育等为十大核心主题。

（4）教学模式。本课程采用“抛砖引玉给出主题—搜集资料提出问题—师生研讨分析问题—汇报交流生成

新知—互动点评提升认知—总结成文资源共享”的分层递进式教学模式

（5）教学方法。基于课程混合式等教学模式的选择和内容学习的需要，采用问题导向的探究式、交叉融合

的案例式、互动点评的研讨式、角色互换的翻转式等具体教学方法。