教学采用多法结合，即与多维任务驱动教学法结合（视频导入、案例导入和自主设计性实验任务驱动的小组 学习等）、与课堂结合、与学科竞赛和创新活动结合（微生物知识大赛、生物标本制作大赛、生命科学大赛、挑 战杯比赛、大学生创新训练计划项目等），充分激发和培养学生能力，提高了课程响应度和通过率。学生基于课 程发表论文、授权国家发明专利、获得项目资助及获学科竞赛奖励等。