课程针对信息技术高速发展，学生的信息接收渠道多样化和信息工具普及化的特点，在课程建设之初，首先 针对部分在校学生进行了网络问卷调查，了解开课新生的计算机知识和技术的基础以及兴趣点，结合多年开设该 课程积累的经验，确定了本课程开设在学生培养方案中具体完善其计算机和信息知识结构的地位和作用，以及相 应的内容顺序、教学方法、考核评价手段。