《军事理论》是普通高校的一门必修课。随着信息技术应用的深入，教学团队在实践中不断探索信息技术与《军事理论》课程的深度结合。2000年获得教育部“新世纪网络课程”立项，2004年被评为“陕西省精品课程”，2015年被评为“陕西省精品资源共享课程”，2015年“中国大学MOOC”《国防教育——军事理论》正式上线。多年来，教学团队致力于运用信息技术深化高校国防教育数学改革，取得良好效果。

1.构建符合形势发展的课程体系，《军事理论》与世界政治、军事、经济和社会的不断变化发展密切相关。依据教育部《普通高等学校军事课教学大纲》，结合高校学生自身的特点和学习需求，紧紧围绕课程的教育目标，不断优化课程体系设计。(1 )调整五大教学模块的知识结构﹔(2)注重培养学生自主学习和思辨能力;( 3 ) 增强中国国防、军事思想、国际战略环境的内容﹔( 4)重构与浓缩军事高科技知识﹔( 5 )深化对信息化战争专题的认识和研究。