结合本课程教学内容的特点,团队制定了以翻转课堂设计为核心理念,以启发式教学为突破口,以多维影像展示为教学方法创新的教学改革实践。具体的，在课程设计理念上试图转变传统“一 言堂”的课堂教学为在线课堂教学的模式,以核心知识点串联课程体系,强调课程系统性和互动性。在教学方法上,转变灌输式、埴鸭式的教学模式，改为以启发式教学为内核的教学设计。通过生动的案例教学、深刻的案例内涵的演绎阐释,引导学生思考中国少数民族文化内涵及其共生特质。通过充实和丰富的课内外视频材料讨论，启发学生进行自主学习。此外，在教学手段上以多维的民族文化展示平台为依托,以云南大学人类学数字博物馆、云南大学影视人类学实验室、云南大学中国西南边疆地区大数据库为依托平台，充分应用上述数据库中的视频、音频、数码的资料,多种手段呈现和展示中国少数民族文化的多样性。课程采用线上教学与校内混合式教学一见面互动的方式组织课程，论坛讨论与课后问题引导相结合,在自主学习中传递知识和理念。