《儿科学》慕课顺应目前对儿科医生培训的迫切需求，以提高儿科学教育质量为根本，将在线教育、翻转课堂、微课程等以网络信息技术应用为支撑的新教育模式集束化运用，使智能教育成为复旦儿科学教育发展阶段的新常态。为医学本科生提供更丰富、多元的教育资源、教育环境和教育服务模式，并逐步打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价，更贴近医学生的个性需求，实现教育精准，让学生享受优质均衡的教育成果。同时课程面向社会开放，为边远地区的医学生，提供相对均衡、相对优质的教育。达到了满足快速增长的未来社会对儿科医学人才培养的需求。

(一）课程体系的建设

该课程是中国医学教育慕课联盟首批规划课程，也是我国首门儿科学慕课课程。《儿科学》慕课，改变传统的教学体系，细化教学大纲，将知识点单元化，每个知识点为10-15分钟短视频。课程针对传统教学过程中学生被动学习的状态，课堂内授课模式单一、课堂外师生交流互动不足，教学过程中学生被动学习，对于知识掌握不彻底、不全面的问题进行了改革。

《儿科学》慕课的授课教师均为我国著名的教授和学科带头人，形成了一支教学水平高、科研实力强的师资队伍，还配备了16名一线骨干教师担任助教，协助完成教学课后任务，完善教学信息沟通渠道，保障良好的教学效果。