1.指导思想

基于本课程教学目标，秉持以学生为中心的教学理念,以促进学生自主和协作学习为导向,依托中国大学MOOC平台,发挥团队在国家级规划教材、三维虚拟仿真系统( 140课件)、图形/图像库( 1600幅)、动画库( 112个)、演示录像库( 98部)、智能题库 ( 3000余题)和WiFi-SMS课堂互动系统等建设上的独特优势,课程建设既注重大规模在线学习的应用,又注重线上线下混合式教学模式的改革。

2.内容体系

为便于学生自主学习,将课程分为力学/相对论、振动与波动/热学、电磁学、光学、量子物理5个系列，名系列均含授课录像、PPT讲义、在线作业、单元测试、期末考试、富媒体、讨论论坛、答疑专线等,共有授课视频154个、非视频资源282个、在线作业和单元测试589题、期末考试289题等。各系列既自成一-体, 合起来又构成结构合理、内容科学、体系完整的“大学物理”课程。

3.方法改革

1)在线学习

着力满足学生自主学习的需求。各系列课程学习8-14周不等,以周为单元,每单元设有3-5个授课视频,各视频时长约15分钟,采用进阶式教学方式，每单元安排作业、测试各1次;由答疑专线和讨论论坛等及时解决学习问题;课程成绩按作业15分、网上讨论5分、平时测试30分、期末考试50分等配置。开放随机学习模式,课程资源全方位供学生选用。

2)混合式教学

结合线上学习的重点和难点,课堂教学注重知识的内化。采用先讲解/后讨论或以讨论为主的半或全翻转方式实施教学,讨论采用基于问题的方式。构建4-5名学生为一 组的学习共同体,线上独立学习、课堂-起讨论，轮流或被指定回答问题,讨论活跃度记入平时成绩;对于大班教学,则借助WiFi-SMS课堂互动系统实时获取讨论结果,及时调整教学内容或策略,帮助学生进行批评性思维,掌握更具挑战性的概念。课程成绩按网上作业/讨论/测试30分、课堂讨论10分、期中考试30分、期末考试30分等配置。