现代音乐剧：

音乐剧就是由喜歌剧及轻歌剧(或称“小歌剧”)演变而成的。早期称作“音乐 喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是 19 世纪末末起源于英国的一种歌剧体裁，是由 对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于 幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。当代音乐剧的制 作，不仅仅依赖演员的表演，更注重综合形式的研发，广泛地采用高科技的舞美技 术、多媒体技术，不断追求视听效果。“音乐剧”作为文化产业重要组成部分，也 是在市场的需求中不断的演变、形成。

项目内容：

通过学校课程及课下帮助引导学生排练出符合现代社会需要，宣扬社会道德新 风正能量的音乐剧。采用相关的舞蹈动作和话剧式的说白，剧情、音乐、舞蹈、喜 剧表演等诸多因素自然组合，达到令人耳目为之一新，老百姓通俗易懂。可参照一 些经典音乐剧剧本的成功之处或排练一些经典音乐剧片段提高学生音乐剧的兴趣及 表演欲望。如《音乐之声》《猫》《妈妈咪呀》等

项目目的：

为音乐剧在中国的发展提供更多的音乐剧演员及专业人才，学生提供音乐剧历 练，提高老百姓对音乐剧的了解和认识。教学过程中以传统的理论知识为基础，以 市场需求为导向，以剧目排练和创作为引领，挖掘学生自身的潜能，促进学生综合 能力协调发展，给学生多些毕业就业机会和平台。

项目意义：

1.符合现代社会的需要，百姓对于高雅艺术的追求。

2.切入学校与团体招聘之间兼职招聘的中间环节，通过节省团体寻找演员的成本，

另外帮助解决在校生需要解决的经验积累问题。

3.引导社会重视学生实践经验积累，学校能帮助减轻社会的就业压力，在帮助学生

积累工作经验的同时，缓解社会上的用工荒的问题。

4.解决高校实践欠缺，实践效果较差的问题，从学校开始就给大学生实践提供了广

泛参与的条件，由企业团体提供保证。

5.提供大学生创业创新意识，开拓大学生创新表演思维。

拟解决的关键问题：

3.解决学生专业实际应用问题。

4.解决学生职业能力、专业能力提升的需求。

5.帮助专业团体解决招人难的问题，探讨团体与学校之间的合作新模式。

6.提供学生创新培训课程，帮助学生提供思想创新知识积累，实际舞台经验积累。

7.帮助学生进入团体学习，了解团体的运作模式，激发创新灵感。