为了培养新时代需求的新技术技能人才，高职院校的课程也应做出相应改革。从专业技术基础课程开始改革，使技术基础课能与专业课程紧密结合，为支撑后续专业课程的学习。对高职专业基础课程来说，涵盖的内容较多，学生在学制期内达不到熟练掌握的程度，因此，必须对现有的课程内容的设置及教学模式进行变革。如何根据教学内容特点来开发（融合）多元化的信息化教学资源促进信息化教学，以提高学生对专业基础知识的熟练掌握程度是一个难点和瓶颈,需从理论和实践上系统突破。因此，专业基础课程的信息化教学资源的开发（融合）具有十分重要的意义。