建设“金课”，推动“课堂革命”是当前高校的普遍共识，针对高职院校教师存在的认为课程建设投入精力大、产出低而不想建,重立项而轻建设和应用的现状，依托学校国家骨干高职院校建设项目一人才培养模式改革与课程建设，省一流高职院校建设项目，遵循意志主义行动理论，以课程标准，校级精品在线开放课程建设、应用与遴选验收标准、课堂评价与课程实施标准为引领，以校/省/国家级课程认定、教学能力大赛、教材、教改项目、教学成果奖、教学团队等“六维成果”为导向，多部门协同推进课程建设，有效提升了课程质量。借鉴OBE理念，全面修制订以目标链贯穿的课程教学规范和标准。全校专业修制订人才培养方案、课程标准、教学方案和授课计划，专业培养目标一课程目标一教学目标贯穿支撑，将“六维成果”纳入课程建设标准，拓展课程建设的内涵。针对不同类型的课程，完善督导、同行、学生三者“各看一方”的课堂评价标准，制定了课程实施的教师标准和教学环境标准，提高了课堂的规范性。