本研究立足于公共英语教学的现实需求，通过创新班级组织形式，整合课堂集中讲授与网络自主学习的优势，创建了“高职英语课程立体化教学模式”，并在顺德职业技术学院进行了5年的公共英语教学改革实践。实验证明，该模式能有效提升学生的自主学习能力和英语应用能力，改善公共英语教学效果。