根据研究目标与拟解决的关键问题，项目主要有 6 大研究与实践内容：

1）构建基于扩招背景的多方共赢合作机制。

产教融合学院开展高职扩招生教育教学，必须要在多方共赢的基础上，才能有 效施行。但由于扩招生源的多样性，部分学生为非企业员工，利用企业资源进行教 学势必会增加企业成本。本项目通过教育主管部门投入、教学成本评估、教学管理 与法律风险等多因素分析，研究构建多方共赢合作机制，形成产教融合扩招生合作 培养协议，从根本上保证教学点扩招学生培养工作顺利进行，并进一步对合作培养 绩效进行评估。

2）总结一套基于实践的教学和生产同步进行的教学安排与组织方法。

本项目对研究金源集团生产现状与学生背景进行分析，充分利用“互联网+职 业教育”，开展个性化学习，研究针对不同生源分类，充分使用不同的教学组织形 式，制定行之有效的学习计划。

3）构建适应扩招生培养的人才培养模式与课程体系。

项目组对手表制造核心岗位及岗位职业能力进行调研分析，一方面建立行业特 色的人才培养模式，构建与之配套的人才培养课程体系和开放式的教学资源库 （包）；另一方面利用智慧校园平台与校企双方各自的优势，共建共享开放式的教 学资源，资源可以用来日常教学，也可以用来企业员工分级聘用、员工培训等。推 动教材讲义改革，开发适用于不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材。

4）践行扩招学生教学管理、质量监控与有效教学质量测评方法。

项目组根据人才培养目标和学校学生教学管理条例，利用信息化教学管理平 台，根据生源特点、企业规章制度和培养模式，制定针对性管理办法。改革考核模 式与测评方法，实行多元评价。校企双方建立专门负责的工作组织机构，不断完善 内部质量体系与运行机制，做好数据采集，根据反馈实时诊断并及时改进。

5）打造一支手表智能制造行业有权威、有影响且具有绝活的专兼教师团队。

项目组将发挥学校教学优势与企业技术技能优势，引导专任教师进一线、兼职教师学教法，充分利用各级部分师资培养政策与资金，通过培训、学历教育等措施 与手段，打造一支素质过硬的专兼教师团队，同时将金源学院建设成广东省有影响 力的深度产教融合平台。

6）多视角研究产教融合学院在高职扩招生教育中的社会作用。

项目组以金源学院承担的扩招生教学改革问题进行理论提炼，从社会视角、企 业视角就稳就业、提升青年技能提升与转化等问题探讨当前产教融合学院在其中承 担的作用和功能，可能存在的问题以及需要改进的方面。