“研改教学创”五位- -体的人才培养模式通过以下4步骤来开展:以研促改-行业需求， 引领人才培养定位:以改促教一人才培养， 促进深度教学改革:以教促学一信息化教学， 引导学生主动学习:以学促创一-学以致用， 发挥创新思维能力。通过4步骤，将科研项目、企业真实项目以及创新创业思想融入专业项目化教学，并将项目拓展成各种技能竞赛，教师利用信息化手段开展教学改革，使学生在知识、技能、素养三大方面都得到了很大的提升。最终,项目改革取得了很好的成效：人才培养质量得到提升，学生在就业竞争、创新创业、攀登计划、挑战杯、专利申请、论文写作等方面都有很大的收获:建设-批专业教学资源，“三教”改革取得- -定成效:教师团队在信息化教学能力、承接纵横向项目.对外社会服务能力等方面得到全面提升，获得省教学名师、千百十工程项目、水利新星等称号。